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　　2007年，教育部发布的《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》明确指出，把信息技术作为提高教学质量的重要手段。信息技术正在改变高等教育的人才培养模式。高等学校要在教学活动中广泛采用信息技术，不断推进教学资源的共建共享，逐步实现教学及管理的网络化和数字化。要进一步培养和提高教师制作和使用多媒体课件、运用信息技术开展教学活动的能力，培养和提高本科生通过计算机和多媒体课件学习的能力，以及利用网络资源学习的能力。

　　经过多年的建设，我国高校信息化建设已经取得诸多成就，信息化基础设施建设已成为高校提高教学质量、提升科研能力的必要条件。然而，我国高校信息化基础设施建设在快速发展过程中依然存在许多亟待解决的问题，许多高校所采取的信息化解决方案并不尽如人意。目前我国高校发展速度较快，需求增量大，对解决方案的扩展性、可延续性要求较高；高校信息化系统应用工况复杂，来自科研、教学、信息服务等方面的需求不一，对集成解决方案的功能需求繁复，许多高校的信息化建设方案成为高校难以背负的资金黑洞，长期不断的投入却没能彻底满足信息化需求。

　　作为全球领先的计算和图形处理解决方案提供商，AMD专门为面向商业、家庭等领域的应用开发计算及图形处理解决方案。多年来，AMD与我国高校在信息化基础设施建设方面开展了广泛的合作，积累了大量可借鉴的成功经验，为这些学校提高教学质量、提升科研能力打下了坚实的信息化基础。

　　借力双核速龙技术，打造数字媒体精英；北京林业大学建设一流数字媒体实验室

　　2006年，在敏锐地意识到我国数字媒体人才短缺的现状后，北京林业大学在其信息学院率先设置了数字媒体艺术专业。根据学校的规划，该专业需要培养学生利用计算机进行平面设计、网络媒体制作、动画制作、数码视频编辑和数字化园林景观设计等多个方面的能力。为了创造必备的专业办学条件，北京林业大学决定引进一大批先进的计算机设备，建设一个高水平的数字媒体实验室。

　　北京林业大学计算机中心主任郑云表示：“数字媒体实验室的设备主要用于图像与视频处理，很多应用软件，例如3D动画渲染、大型游戏引擎开发等，都对设备的处理性能，特别是多媒体应用性能，有着很高的要求。另外，由于我们用于数字媒体实验室建设的资金相对有限，因此我们对设备的性价比也很看重。”

　　经过公开竞标，内置AMD双核速龙64处理器的戴尔OptiPlex740商用台式机凭借着出色的整体性能与突出的性价比优势，最终在激烈的竞争中脱颖而出。从2006年年底开始，北京林业大学先后两次引进300多台戴尔OptiPlex740商用台式机，初步完善了数字媒体实验室以及ERP实验室、软件工程实验室、空间信息实验室的基础硬件平台。这些台式机采用了AMD双核速龙64 4200+处理器，配备了1GB内存、160GB SATA 3.0硬盘，并集成了拥有512MB显存的NVIDIA Quadro NVS 210S显卡。

　　“戴尔OptiPlex740可选的配置方案比较多，是一款性价比非常突出的商用计算机。”就设备的性能与表现，郑云介绍说：“我们所选的OptiPlex740采用了AMD的双核速龙64 4200+CPU。这款CPU有很多特点，非常适合在多媒体教学中应用。其中，它独具特色的凉又静技术可以让处理器根据负载状况自动调节电压与频率，从而既节约了能源，又降低了噪音，这两点都非常有意义。节能可以帮我们降低电费，降噪可以使我们的多媒体实验室在大批计算机高密度部署的条件下，尽可能保持比较安静。”

　　郑云认为，AMD速龙通过独特的直连架构，将内存控制器集成到了CPU内部，这种做法消除了前端总线的瓶颈，降低了内存访问的延迟，这一技术使OptiPlex740能够更好地支持数字媒体实验室经常要用到的那些对内存要求非常高的视频和动画软件。